Matar artes liberales | Justicia sencilla

No hace mucho tiempo, hubo un gran impulso para STEM, ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, en la universidad. STEM period nuestro futuro, y no había suficientes mujeres ni personas de raza negra que eligieran STEM. Si bien no puedes obligar a nadie a elegir una especialidad o un futuro, el punto se hizo en un par de niveles, que aquí es donde estarían los trabajos y así period como las personas que de otro modo no podrían permitirse ir a la universidad podrían pagar a sus estudiantes. préstamos

Pero el aumento del interés en STEM, que muchos supieron que no estaba tan garantizado como les dijeron, significó que la pérdida de interés en otras actividades académicas.

¿Es una universidad una universidad sin las artes liberales? La Universidad de Marymount parece pensar que sí. Los patronos de la institución votado por unanimidad en febrero para eliminar las carreras de matemáticas, arte, inglés, historia y filosofía, entre otras áreas. Es la última de una larga lista de derrotas para las artes liberales. Entre 2013 y 2016, en los Estados Unidos, 651 programas de idiomas extranjeros fueron cerradosmientras que las especializaciones en clásicos, las artes y la religión han sido con frecuencia eliminado o, en escuelas más grandes, reducido. La tendencia se extiende desde pequeñas escuelas privadas como Marymount hasta las Hiedra Liga y principales universidades públicasy no muestra signos de detenerse.

La desinversión constante en las artes liberales corre el riesgo de convertir las universidades estadounidenses en escuelas vocacionales enfocadas estrechamente en la capacitación profesional. Cada vez más, tienen programas sólidos en materias como negocios, enfermería e informática, pero cada vez menos financiación y se centran en los departamentos de historia, literatura, filosofía, matemáticas y teología.

La razón por la que se están cerrando los departamentos de artes liberales no es un gran misterio. No hay suficientes estudiantes que se especialicen en literatura para pagar el costo. Esta es una función tanto de la falta de interés de los estudiantes como de los crecientes costos de la academia, que ahora incluyen un administrador para cada académico para manejar la miríada de quejas regulatorias.

En los buenos viejos tiempos, las escuelas de élite como las Ivies eran más escuelas de acabado que escuelas de formación profesional. Sus graduados eran cultos, podían conversar en cenas y sabían qué ponerse para cualquier ocasión. Pero claro, los graduados universitarios eran recursos escasos y eran contratados por su amplio conocimiento de las artes liberales con las especificaciones del trabajo para ser capacitados más tarde. Pero aquí está el truco no mencionado: la cantidad de graduados period en su mayoría hombres blancos, por lo que cuando las mujeres y las minorías comenzaron a obtener títulos y a ingresar al escalón superior de la fuerza laboral, ya no había trabajos disponibles en busca de candidatos.

Había el doble, tal vez más, de recién graduados en busca de trabajo, y los empleadores hicieron lo que los empleadores suelen hacer. Se pusieron codiciosos. Ya no tenían que aceptar especializaciones en artes liberales en common, sino que podían contratar personas con antecedentes educativos muy específicos para ahorrar en capacitación y ganar algunos años en su curva de aprendizaje.

Al mismo tiempo, las artes liberales ya no son lo que solían ser. En lugar de leer a Shakespeare, lees a Coates. El plan de estudios ha cambiado, lo cual está bien, excepto por el hecho de que ya no proporciona una educación común compartida en artes liberales clásicas. Ha sido “reimaginado”, y los estudiantes quieren un futuro después de acumular toda esa deuda en caso de que el presidente no pueda perdonar unilateralmente todos los préstamos.

Esta imagen ahora es bastante antigua, un remanente de los buenos viejos tiempos cuando la autoindulgencia y la negación fueron validadas por lindos memes. Desafortunadamente, la realidad ha mordido a muchos de los autoindulgentes en el trasero.

Los estudiantes no seleccionan carreras y cursos en el vacío. Sus opciones van más allá de un discurso cultural y político que desalienta activamente el compromiso con las humanidades. Durante décadas, y particularmente desde la recesión de 2008, los políticos de ambos partidos han organizado una campaña estridente contra la financiación gubernamental de las artes liberales. Expresan un creciente desdén por cualquier curso que no se adapte explícitamente al mercado laboral y un absoluto desprecio por el papel que ha desempeñado la universidad centrada en las artes liberales en la sociedad estadounidense.

Esto malinterpretó el problema. Por un lado, promover carreras académicas que ofrezcan a los estudiantes mejores futuros no es algo malo, incluso si el resultado es que los estudiantes carecen de la amplitud de conocimientos que durante mucho tiempo se asoció con una educación rigurosa en artes liberales. Por otro lado, esto no tiene en cuenta que la academia ya no ofrece una educación rigurosa en artes liberales, sino una educación despierta modificada y reimaginada donde se evitan los clásicos en favor del último fetiche pop. Los académicos pueden pensar que esto es brillante. Aparentemente, los estudiantes votan con los pies y los académicos simplemente no están dispuestos a aceptar el resultado de su voto.

La educación superior, con un amplio estudio en las artes liberales, está destinada a crear no solo buenos trabajadores sino también buenos ciudadanos. Los ciudadanos con conocimiento de su historia y cultura están mejor equipados para liderar y participar en una sociedad democrática; aprender en muchas formas diferentes de conocimiento enseña la humildad necesaria para aceptar otros puntos de vista en una sociedad pluralista y cada vez más globalizada.

Esto es ciertamente cierto, o al menos lo fue alguna vez. Y podría volver a serlo, pero plantea algunas preguntas. ¿Qué estás enseñando, a quién y por qué? Se puede integrar las artes liberales en un plan de estudios como parte de la distribución regular de cursos. Diablos, incluso a los ingenieros se les puede enseñar a leer. ¿Pero tal vez ofrecerles las artes liberales que los harán mejores ciudadanos en lugar de la crítica teoría negra queer? Las artes liberales no acaban de morir. Ha sido asesinado. Si no quiere que la universidad se convierta en nada más que una escuela de oficios, entonces déjese de tonterías y recupere el riguroso plan de estudios central de artes liberales que los estudiantes necesitan para convertirse en ciudadanos bien educados.